|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| あさがお講座1 |
Ａ |
9:15〜10:30
|
テーマは「ひとりでがんばるよ」です。お母様から離れ、集団に慣れ「自分で頑張ろう」とする気持ちを育てます。「衣類の着脱」「トイレトレーニング」等も組み込み基本的生活習慣の形成を図ります。色々なことに楽しく取り組む姿勢を大切にし、一人で出来たことをたくさん認め、誉めることで幼稚園入園前に身につけておきたいことが自然と身につけていきます。 |
| あさがお講座2 |
Ｂ |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座3 |
Ｃ |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座4 |
D |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座5 |
Ｅ |
9:15〜10:30 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（色や物の名前）⇒手遊び（むすんでひらいて）⇒瞑想（音楽を聴く）⇒数表⇒ひらがな表⇒タイル表⇒季節の俳句⇒プリント×３枚（線描き・鉛筆使用）⇒記憶⇒パズル（四角・三角合成）⇒製作（はさみ・のりの使用）
|
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
内容 |
ミックス・
レッスン1 |
Ａ
（7/21,23,25） |
11:00〜11:45
|
サイエンス1・アート1・運動1 |
ミックス・
レッスン2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
11:00〜11:45 |
サイエンス2・アート2・運動2 |
ミックス・
レッスン3 |
Ｃ
（8/4,6,8） |
11:00〜11:45 |
サイエンス3・アート3・運動3 |
ミックス・
レッスン4 |
D
（8/18,20,22） |
11:00〜11:45 |
サイエンス2・アート1・運動1 |
ミックス・
レッスン5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
11:00〜11:45 |
サイエンス1・アート2・運動2 |
※１ ミックス・レッスンの内容は以下のようになっています。
1：7月21日（サイエンス1【どろどろなもの】）・23日（アート1【アートゲーム】）
25日（運動1【マット＋フープ等】）
2：7月28日（サイエンス2【つめたいもの】）・30日（アート2【色と遊ぶ】）
8月 1日（運動2【サーキット等】）
3：8月 4日（サイエンス3【さらさらなもの】）・
6日（アート3【ねじってやぶって】）
8日（運動3【トランポリン等】）
4：8月18日（サイエンス2【つめたいもの】）・20日（アート1【アートゲーム】）
22日（運動1【マット＋フープ等】）
5：8月25日（サイエンス1【どろどろなもの】）・27日（アート2【色と遊ぶ】）
29日（運動2【サーキット等】）
※1.2.3.で内容が異なります。
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| ひまわり講座1 |
Ａ |
11:00〜12:15
|
テーマは「好奇心を大きく育てよう」です。色々なものに興味や関心を持ち、「どうして？」をいっぱい持っている子どもたちの好奇心に磨きをかけていきます。【物事に取り組む】・【持続する】力を身につけることも指導していきます。幼稚園へ通い始めたお子さまも多くいらっしゃると思いますが、せっかく上手く習慣になりつつあった幼稚園生活も、この長い夏休みで元にもどってしまうことがよくあります。この夏は、こどもカレッジの夏期講習で生活のリズムをつけていただくと同時に、幼稚園とは違ったお友だちと一緒に様々な経験をさせてあげて下さい。 |
| ひまわり講座2 |
Ｂ |
11:00〜12:15 |
| ひまわり講座3 |
Ｃ |
11:00〜12:15 |
| ひまわり講座4 |
D |
11:00〜12:15 |
| ひまわり講座5 |
Ｅ |
11:00〜12:30 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（色や物の名前）⇒手遊び（いっぽんばし）⇒瞑想（音楽を聴く）⇒数表⇒ひらがな表⇒タイル表⇒季節の俳句⇒プリント×３枚（文字描き・鉛筆使用）⇒記憶⇒パズル（合成）⇒製作（はさみ・のりの使用）
|
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
内容 |
ミックス・
レッスン1 |
Ａ
（7/21,23,25） |
9:45〜10:30
|
サイエンス1・アート1・運動1 |
ミックス・
レッスン2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
9:45〜10:30 |
サイエンス2・アート2・運動2 |
ミックス・
レッスン3 |
Ｃ
（8/4,6,8） |
9:45〜10:30 |
サイエンス3・アート3・運動3 |
ミックス・
レッスン4 |
D
（8/18,20,22） |
9:45〜10:30 |
サイエンス2・アート1・運動1 |
ミックス・
レッスン5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
9:45〜10:30 |
サイエンス1・アート2・運動2 |
※１ ミックス・レッスンの内容は以下のようになっています。
1：7月21日（サイエンス1【どろどろなもの】）・23日（アート1【アートゲーム】）
25日（運動1【マット＋フープ等】）
2：7月28日（サイエンス2【つめたいもの】）・30日（アート2【色と遊ぶ】）
8月 1日（運動2【サーキット等】）
3：8月 4日（サイエンス3【さらさらなもの】）・
6日（アート3【ねじってやぶって】）
8日（運動3【トランポリン等】）
4：8月18日（サイエンス2【つめたいもの】）・20日（アート1【アートゲーム】）
22日（運動1【マット＋フープ等】）
5：8月25日（サイエンス1【どろどろなもの】）・27日（アート2【色と遊ぶ】）
29日（運動2【サーキット等】）
※1.2.3.で内容が異なります。
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| ゆり講座1 |
Ａ
スタンダード
コース |
13:00〜14:15
|
テーマは「どれだけがんばれるかな？」です。自分の好きなことや楽しいことだけでなく、初めてのことや苦手なことでも頑張ってやりとおす事で自信がつきます。やり遂げた「満足感」を味わうことは大きく成長するために必要なことです。授業を通して色々な体験をしていただきます。 |
| ゆり講座2 |
Ｂ
スタンダード
コース |
14:45〜16:00 |
| ゆり講座3 |
Ｃ
マスターコース |
13:00〜14:15 |
| ゆり講座4 |
Ｄ
ベーシック
コース |
14:45〜16:00 |
| ゆり講座5 |
Ｅ
スタンダード
コース |
13:00〜14:15 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（国旗、生き物等）⇒手遊び⇒瞑想（音楽を聴く）⇒プリント（もじ・かず・ちえ）⇒物語のＤＶＤを見る⇒パズルor積木⇒製作（季節のものや遊べるおもちゃ等）⇒食育⇒ゲームその他
|
■ベーシックコース…文字や数字などをまだ本格的に習ったことのない、教室初心者のお子様が対象です。
■スタンダードコース…通常の講座で習うレベルの文字や数字が書ける、また簡単な計算もできるお子様が対象です。
■マスターコース…通常の講座で習うレベルより、さらにステップアップしたいお子様が対象です。
|
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
内容 |
サイエンス・キッズ
※２ |
Ａ
（7/21,23,25） |
14:45〜15:30
|
水の表面張力や液体に関わる性質の実験を行います。 |
フィジカル・クラブ
※３
※締め切りました |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
13:30〜14:15 |
鉄棒・平均台・マット運動など、プロの指導員が担当します。 |
アート・ラボ
※４ |
Ｃ
（8/4,6,8） |
14:45〜15:30 |
紙の再生、紙の形状変化、紙に絵を描くなどを行います。 |
ミックス・レッスン
※５ |
D
（8/18,20,22） |
13:30〜14:15 |
サイエンス・フィジカル・アートのそれぞれ１つずつを行います。 |
ペンシル・クラス
※６ |
Ｅ
（8/25,27,29） |
14:45〜15:30 |
鉛筆の持ち方から、字の書き方までを指導します。 |
※２ 身の周りの「なぜ」・「なに」をわかりやすく体感させながら科学にふれ、興味を持たせる講座です。
※３ 幼稚園等で専門指導を行っているプロの体操指導員が、マット運動や鉄棒などを指導する講座です。
※４ 創造力や独創性等、子どもの持つ無限の可能性を、アートという手法で楽しみながら表現させていく講座です。
※５ アート・フィジカル・サイエンスをそれぞれ1度ずつ体験できる講座です。
※６ 小学校への進学を踏まえ、鉛筆の持ち方をしっかりとマスターし、字を丁寧に書けるよう指導していく講座です。
|
| 講座名 |
ターム（5日間） |
時間帯 |
| SK受験講座1 |
7/24,31,8/7,21,28
|
11:00〜12:30
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| だりあ講座1 |
Ａ
スタンダード
コース |
14:45〜16:00
|
テーマは「自分で考えていろいろなことにチャレンジする」です。どんなことでも人に指示されて行動するのではなく、どうすればいいか、こうしたらいいか自分で考えて取り組むことがとても大切です。しかし、「考えなさい」と言うだけでは無理です。どのように考えればいいのかを手助けしていき、自分で考えるということを身につけていきます。 |
だりあ講座2
※あと2名 |
Ｂ
スタンダード
コース |
13:00〜14:15 |
だりあ講座3
※締め切りました |
Ｃ
マスターコース |
14:45〜16:00 |
| だりあ講座4 |
Ｄ
ベーシック
コース |
13:00〜14:15 |
| だりあ講座5 |
Ｅ
スタンダード
コース |
14:45〜16:00 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（国旗、生き物等）⇒手遊び⇒瞑想（音楽を聴く）⇒プリント（もじ・かず・ちえ）⇒物語のＤＶＤを見る⇒パズルor積木⇒製作（季節のものや遊べるおもちゃ等）⇒食育⇒ゲームその他
|
■ベーシックコース…文字や数字などをまだ本格的に習ったことのない、教室初心者のお子様が対象です。
■スタンダードコース…通常の講座で習うレベルの文字や数字が書ける、また簡単な計算もできるお子様が対象です。
■マスターコース…通常の講座で習うレベルより、さらにステップアップしたいお子様が対象です。
|
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
内容 |
サイエンス・キッズ
※２ |
Ａ
（7/21,23,25） |
13:30〜14:15
|
水の表面張力や液体に関わる性質の実験を行います。 |
フィジカル・クラブ
※３ |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
14:45〜15:30 |
鉄棒・平均台・マット運動など、プロの指導員が担当します。 |
アート・ラボ
※４ |
Ｃ
（8/4,6,8） |
13:30〜14:15 |
紙の再生、紙の形状変化、紙に絵を描くなどを行います。 |
ミックス・レッスン
※５ |
D
（8/18,20,22） |
14:45〜15:30 |
サイエンス・フィジカル・アートのそれぞれ１つずつを行います。 |
ペンシル・クラス
※６ |
Ｅ
（8/25,27,29） |
13:30〜14:15 |
鉛筆の持ち方から、字の書き方までを指導します。 |
※２ 身の周りの「なぜ」・「なに」をわかりやすく体感させながら科学にふれ、興味を持たせる講座です。
※３ 幼稚園等で専門指導を行っているプロの体操指導員が、マット運動や鉄棒などを指導する講座です。
※４ 創造力や独創性等、子どもの持つ無限の可能性を、アートという手法で楽しみながら表現させていく講座です。
※５ アート・フィジカル・サイエンスをそれぞれ1度ずつ体験できる講座です。
※６ 小学校への進学を踏まえ、鉛筆の持ち方をしっかりとマスターし、字を丁寧に書けるよう指導していく講座です。
|
| 講座名 |
ターム（5日間） |
時間帯 |
| SK受験講座1 |
7/22,24 7/29,31 8/5,7
8/19,21 8/26,28 の10日間 |
9:00〜10:30 |
SK受験講座2
※締め切りました |
13:00〜14:30 |
 【内容】
10日間の中で、受験ペーパー対策、受験体操、受験に必要な科学実験、面接特訓に加え、実戦模試を行います。全ての私立、国立の小学校受験に対応できるようにカリキュラムの組まれた、高密度の受験講座です。
|
| 講座名 |
ターム（5日間） |
時間帯 |
受験用実戦対策講座1
※締め切りました |
7/22,29,8/5,19,26 の5日間 |
11:00〜11:45 |
受験用実戦対策講座2
※あと1名 |
7/22,29,8/5,19,26 の5日間 |
15:00〜15:45 |
【内容】
ペーパーの総復習講座です。受験に必要な内容のスピードＵＰを図ります。
毎回12分野×５日間の内容を指導します。
（例）１日目：位置の記憶,鏡,影絵,水量,同数,隠れた数,図形の合成,点つなぎ,図形の数,知識,同じ長さ,頭音 |
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| ふたば講座1 |
Ａ
（7/22,24） |
9:15〜10:15
|
五感の刺激【視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚】を取り入れながら、保護者の方と共に取り組んでいただきます。出来なくても当たり前、いろんな刺激を受けることによって子ども達は興味を持ち、やがて自ら取り組んでいきます。またひとり遊びから集団の中へ入り、お友だちと遊ぶことの楽しさも感じる大切な時期です。この夏期講習を機会に、是非お子さまを体験させてあげて下さい。 |
| ふたば講座2 |
Ｂ
（7/29,31） |
9:15〜10:15 |
| ふたば講座3 |
Ｃ
（8/5, 7） |
9:15〜10:15 |
| ふたば講座4 |
D
（8/19,21） |
9:15〜10:15 |
| ふたば講座5 |
Ｅ
（8/26,28） |
9:15〜10:15 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（色や物の名前）⇒手遊び（ひげ爺さん）⇒瞑想（音楽を聴く）⇒数表⇒ひらがな表⇒タイル表⇒季節の俳句⇒プリント×３枚（点描・線描き・クレパス使用・シール）⇒記憶⇒パズル（四角合成）⇒製作（はさみ・のりの使用）
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| あさがお講座1 |
Ａ
（7/21,23,25 ） |
9:15〜10:30
|
「造形」や「リズム」など幼児期に必要な刺激をどんどんお子さまに与えてあげることで、より深く考え、また行動に表せるようになるための指導を行います。初めてのお子さまにとっては【親から離れる】・【集団に慣れる】ことを大きな目標とした上で、上記の内容を指導していきます。また、講習ではその他にも特別カリキュラムとして「衣類の着脱」や「トイレ指導」なども組み込んでいます。この夏期講習を機会に、お子さまを大きくステップアップさせてあげて下さい。 |
| あさがお講座2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座3 |
Ｃ
（8/ 4, 6, 8） |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座4 |
D
（8/18,20,22） |
9:15〜10:30 |
| あさがお講座5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
9:15〜10:30 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（色や物の名前）⇒手遊び（むすんでひらいて）⇒瞑想（音楽を聴く）⇒数表⇒ひらがな表⇒タイル表⇒季節の俳句⇒プリント×３枚（線描き・鉛筆使用）⇒記憶⇒パズル（四角・三角合成）⇒製作（はさみ・のりの使用）
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| ひまわり講座1 |
Ａ
（7/21,23,25 ） |
10:45〜12:00
|
様々なものに対する好奇心、積極性などを持たせるお子さまに、1クラス上の「造形」や「知恵」について、【取り組む】【持続する】ことを目標としての指導を行います。また講習では、特別カリキュラムとして、「身の回りにあるもの」を取り上げ、さらなる興味や関心を引き出す内容も組み込んでいます。通園を始めたお子様も多くいらっしゃると思いますが、この夏はこどもカレッジの夏期講習で、幼稚園生活のリズムをさらに磨いていただきたいと思います。 |
| ひまわり講座2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
10:45〜12:00 |
| ひまわり講座3 |
Ｃ
（8/ 4, 6, 8） |
10:45〜12:00 |
| ひまわり講座4 |
D
（8/18,20,22） |
10:45〜12:00 |
| ひまわり講座5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
10:45〜12:00 |
|
【授業の流れ（例）】
フラッシュカード×５種（色や物の名前）⇒手遊び（いっぽんばし）⇒瞑想（音楽を聴く）⇒数表⇒ひらがな表⇒タイル表⇒季節の俳句⇒プリント×３枚（文字描き・鉛筆使用）⇒記憶⇒パズル（合成）⇒製作（はさみ・のりの使用）
|
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| ゆり講座1 |
Ａ
（7/21,23,25 ） |
13:00〜14:15
|
今お子さまの持っている能力をさらに高めるためのきっかけ作りを行います。テンポよくリズミカルな授業で「もじ」・「かず」・「製作」などの「学び」にアクセントをつけて指導します。また、講習ではその他にも特別カリキュラムとして「お話の聞き取り」や「あいさつ」など生活に関わる内容も組み込んでいます。あたりまえのことがあたりまえのようにできるきっかけ作りとして、この夏、こどもカレッジの夏期講習で充実した夏休みをすごしていただきたいと思います。 |
| ゆり講座2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
13:00〜14:15 |
| ゆり講座3 |
Ｃ
（8/ 4, 6, 8） |
13:00〜14:15 |
| ゆり講座4 |
Ｄ
（8/18,20,22） |
13:00〜14:15 |
| ゆり講座5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
13:00〜14:15 |
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
内容 |
ミックス・
レッスン1 |
Ａ
（7/21,23,25） |
14:30〜15:15
|
【サイエンス】水1（表面張力）【製作】紙の三態1（形態変化）【生活体験】針と糸を使った巧緻性 |
ミックス・
レッスン2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
14:30〜15:15 |
【サイエンス】水2（ダイラタンシー）
【製作】紙の三態2（収縮）
【生活体験】指を使った紙の「編み物」 |
ミックス・
レッスン3 |
Ｃ
（8/4,6,8） |
14:30〜15:15 |
【サイエンス】水3（酸・アルカリ）
【製作】紙の三態3（画材）
【生活体験】「グミ」作り |
ミックス・
レッスン4 |
D
（8/18,20,22） |
14:30〜15:15 |
【運動】「縄跳び」「サーキット」「ゲーム」等
【造形】小麦粉粘土
【食育】「白玉だんご」 |
ミックス・
レッスン5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
14:30〜15:15 |
【運動】「ボール」「サーキット」「ゲーム」等
【製作】モビール
【食育】「ところてん」 |
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
内容 |
| だりあ講座1 |
Ａ
（7/21,23,25 ） |
15:15〜16:30
|
｢視覚｣｢聴覚｣｢触覚｣をバランスよく刺激し、この時期から急速に成長していくお子さまにとって必要な題材を用いた指導を行います。また、講習ではその他にも特別カリキュラムとして「聞いて行動」や「ものの使い方」など小学生になるために身に付けておきたい内容も組み込んでいます。この夏期講習を機会に、お子さまを大きくステップアップさせてあげて下さい。 |
| だりあ講座2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
15:15〜16:30 |
| だりあ講座3 |
Ｃ
（8/ 4, 6, 8） |
15:15〜16:30 |
| だりあ講座4 |
Ｄ
（8/18,20,22） |
15:15〜16:30 |
| だりあ講座5 |
Ｅ
（8/25,27,29） |
15:15〜16:30 |
| 講座名 |
ターム
（全３日） |
時間帯 |
ＨＩＮＥＭＯＳ
BG 1 |
Ａ
（7/21,23,25） |
11:15〜12:00 |
ＨＩＮＥＭＯＳ
BG 2 |
Ｂ
（7/28,30,8/1） |
11:15〜12:00 |
ＨＩＮＥＭＯＳ
RG 1 |
Ｃ
（8/4,6,8） |
11:15〜12:00 |
ＨＩＮＥＭＯＳ
RG 2 |
D
（8/18,20,22） |
11:15〜12:00 |
ＨＩＮＥＭＯＳ
MAS |
Ｅ
（8/25,27,29） |
11:15〜12:00 |
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
| 受験【記 憶】講座 |
Ａ：7/22,24 |
13:00〜13:45 |
| 受験【 数 】講座 |
14:15〜15:00 |
| 受験【面接1】講座 |
15:30〜16:15 |
| 受験【図形1】講座 |
Ｂ：7/29,31 |
13:00〜13:45 |
| 受験【図形2】講座 |
14:15〜15:00 |
| 受験【操 作】講座 |
15:30〜16:15 |
| 受験【推理1】講座 |
Ｃ：8/
5, 7 |
13:00〜13:45 |
| 受験【推理2】講座 |
14:15〜15:00 |
| 受験【運動1】講座 |
15:30〜16:15 |
| 受験【言 語】講座 |
Ｄ：8/19,21 |
13:00〜13:45 |
| 受験【巧緻性】講座 |
14:15〜15:00 |
| 受験【製 作】講座 |
15:30〜16:15 |
| 受験【運動2】講座 |
Ｅ：8/26,28 |
13:00〜13:45 |
| 受験【面接2】講座 |
14:15〜15:00 |
| 受験【造 形】講座 |
15:30〜16:15 |
| 講座名 |
ターム |
時間帯 |
４・５歳児
オーダーメイド講座 |
要相談３日間 |
要相談（６０分） |
|
